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执梦为师 教学相长——专访基层体育教师崔海明
民族画报实习记者 张海东 摄影报道    时间:2015-04-27

2014年9月,崔海明被评为“全国模范教师 ”(长哨营满族乡政府   供图)

他,一位不平凡的基层教师,在自己的教育生涯中始终保持对体育工作的热爱,对自己事业的不断探索和创新,在改进现有体育教学方法的同时,还不忘充实自身,多次发表相关教学论文,2014年被评为全国模范教师。他就是坚守在农村基层一线的小学体育老师——崔海明。

崔海明,现从教于北京市怀柔县长哨营满族乡中心小学,该校处于北京北部山区的燕山山脉脚下,是一所寄宿制学校,少数民族学生占到一半左右。崔海明21岁时便投身于体育教学事业,已坚守25年之久。这25年间,他经历过成功与失败,在风吹日晒中体会体育教育的酸甜苦辣,最终满足于学生的笑脸,在其工作中实现了自身价值。

接受采访的崔海明

梦想做一名体育教师的他,在刚刚进行体育教学时也遭遇过阻碍,经过同事的提点他意识到自己教学中存在的问题,开始着手改进。这位农村基层一线的小学体育教师利用自己能获得的一切资源钻研体育教学工作,不忽视任何细节,改进了本身教学思路上的偏差。从此,他的教学事业开始步入正轨。

通过这些年来的辛勤耕耘,崔海明在体育学科教育方面获得了不小的成就。教学中,他把学生放在体育教学的中心地位,让学生做学习和锻炼的主人。对待学生严中有爱,跟学生做朋友以加深师生感情,使师生关系变得融洽。他摸索出一套适合田径教育的科学方法,有针对性地进行体育教学训练。并且严中有章、严中有信、严中有度,以身作则,采取多样的教学方法发展学生的体能,培养学生的体育行为习惯,其重视提高学生身体素质的锻炼模式取得了显著的成果。学生们在锻炼身体的同时学习到坚强、直面困难等优秀品质,使学生的身心得到了全面的发展,从而达到育人健体的目的。

崔海明正在给孩子们上体育课

在进行日常体育教学的同时,他不放过任何一次学习的机会。厚积薄发之下,他根据自己的教学现状所写的论文《浅谈体育课教学节奏》获得不小的关注,从此他开始写一些与教学实际相结合的教学论文,八年间他撰写的论文中有三十多篇获国家、市、区一、二等奖。“怀柔区骨干教师”、“北京市骨干教师”、“全国模范教师”等荣誉都是对他工作的充分肯定,这些也奠定了他在体育学科教育方面的雄厚基础。

面对自己的各项成果,他坦然而谦虚。他说:“作为一名普通的体育教师,我感到非常的自豪和幸福。光环和荣耀的获得并没有成为我停止不前的理由,相反它们为我不断攀登注入了新的动力,我坚信,作为一名学校体育领域中的登山人,成功总是在前面更高的地方向我招手,它永远属于每一名坚持不懈的攀登者。”

崔海明正在与其他老师讨论教学

张海东(实习生)编辑